No dia 13 de setembro de 2019, a segunda oficina foi realizada com o grupo de discentes da EREM Dom Vital. Neste ocasião, novos(as) estudantes se inseriram ao grupo inicial, compondo o grupo final com 11 participantes.
Foram realizados jogos teatrais que possibilitaram o fortalecimento de um ambiente onde os(as) participantes puderam desenvolver relações de confiança, empatia e solidariedade entre si. Em sintonia com os debates e atividades propostos pelo Teatro Social dos Afetos,uma cena foi interpretada pelos estudantes trabalhando um tema baseado nas relações escolares que o grupo julgou importante relatar. Os(as) estudantes foram também estimulados a refletirem sobre os problemas presentes na cena.
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Theatre scene provokes reflection among students (TRANSLATION)
On 13 th September 2019, the second workshop took place with pupils from the
Dom Vital school. This time new students joined the orginal group, making a
group of 11 participants.
Theatre activities aimed to strengthen an atmosphere where participants
could develop relationships of shared trust, empathy and solidarity. In
accordance with the debates and activities proposed by Social Theatre of the
Affects, a scene was developed by the students working with a theme based
on school relationships that the students considered it important to narrate.
The students were encouraged to reflect on the problems related in the
scene.
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