No dia 18 de setembro de 2019, foi realizada a segunda oficina do projeto piloto Teatro como método com docentes da Escola Dom Vital. Nessa ocasião o grupo de professoras e professores participantes aumentou, o que contribuiu no compartilhamento de experiências. Foram realizados jogos, objetivando a desmecanização dos corpos na descoberta de novos movimentos no seu próprio corpo e em relação aos outros corpos e com o espaço. As pessoas participantes foram motivadas a construírem uma cena teatral baseada em elementos que considerassem relevantes para o grupo. O resultado foi uma cena que abordava as relações entre os profissionais da sala de aula e as políticas educacionais promovidas pelo Estado. Também, o grupo trouxe para discussão a baixa valorização financeira da profissão docente no país.
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Theme chosen by students for theatre piece (TRANSLATE)
On 18 th September 2019 the second workshop of the pilot of Theatre as Method took place with the teachers of Dom Vital school.
This time the size of the group of teachers participating increased, which contributed to the sharing of experiences. Activities included games that aimed to 'demechanise' the body, to discover the body's own, new movements, in relation to other bodies and the spatial environment . The participants were inspired to develop a scene that discussed relationships between teaching professionals and the education policies implemented by the State. Also, the group discussed the low financial reward for the teaching profession in the country.
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